Segunda sesión. Interacciones formales.
Antes de nada, nos mencionó dos conceptos para entender un poco más acerca de que consistía la tarea y estos fueron las formas positivas y las formas positivas las cuales utilizaríamos para obtener distintas formas. Para entenderlo de una forma sencilla, si nosotros tenemos una cartulina y recortamos una forma, la forma positiva sería la forma recortada y la forma negativa sería el espacio donde se observan los recortes, es decir, la plantilla en su conjunto. Para verlo mejor, quedaría de esta manera:
Si por ejemplo tenemos la siguiente plantilla y recortamos diferentes formas…
Por lo tanto, a continuación, pondré todo lo anterior, pero en este caso adjuntaré las imágenes de lo que hice yo.
En primer lugar, enseñaré el proceso hasta obtener la plantilla con la que trabajaría:
Por lo tanto, la plantilla
con la que trabajé quedó de esta manera:
- Distanciamiento.
- Unión.
- Penetración o mixta.
Por último, y para completar la actividad, Florencio nos repartió folios y pinturas a cada uno de nosotros para empezar a crear arte poniendo a prueba nuestra creatividad. Es por ello por lo que, utilizando cada una de las interacciones que vimos a lo largo de la clase, tuvimos, de alguna manera, que plasmarlas. Algunas de las que hice fueron las siguientes:
- Penetración o mixta.
Por último, y para completar la actividad, Florencio nos repartió folios y pinturas a cada uno de nosotros para empezar a crear arte poniendo a prueba nuestra creatividad. Es por ello por lo que, utilizando cada una de las interacciones que vimos a lo largo de la clase, tuvimos, de alguna manera, que plasmarlas. Algunas de las que hice fueron las siguientes:
Florencio
Maíllo Cascón. (2022). Interacciones formales. Studium. https://studium.usal.es/pluginfile.php/940452/mod_resource/content/1/TAREA-11_Interacciones.pdf
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